另一邊。

漢城。

柳省高考閱卷組作文組。

此時眾多教師正在批閱學生們的高考作文。

“這小作文寫得是什麼東西！”

“隻知道堆砌辭藻，華而不實，完全冇有一點精神內核！”

“這種作文，自己寫的自己看得懂嗎？給他十分都嫌多！”

電腦麵前的閱卷老師韓俊茂罵罵咧咧的。

作為批閱小作文的閱卷老師。

韓俊茂其實十分有耐心。

然而在批閱了這麼久的作文以後，他發現實在是一篇能看的都冇有！

不能看也就算了。

這些學生還喜歡拿一些華麗的辭藻來堆砌。

讓寫一句激勵自己的話，結果全是一些花裡胡哨的句子。

最關鍵的是語句都不通順！

寫出來的作文，恐怕除了自己，其他人根本都看不懂。

甚至有些人直接寫出來一堆愁啊哀啊之類的東西。

完全就和題目不符！

“都是一些無病呻吟的東西！”

韓俊茂實在是無力吐槽了。

“這些學生大作文也得也不行，都冇有發現作文是要讓他們通過花來寫自己的誌向嗎？”

“唉，要是這樣下去，夏國的文壇真的是要完了！寫詩詞就隻會辭藻堆砌，寫古文冇有精神內核。”

另一個閱卷老師也是心累的感慨。

對此，韓俊茂也無話可以反駁。

如今夏國對於自家文化十分重視。

所有人都希望夏國能夠出現一些新的人才。

然而這樣看下去，未來簡直是堪憂啊！

就在韓俊茂這樣想的時候。

一篇新的作文出現在了他的電腦上。

讓他的心中突然一跳。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

嘶！！

韓俊茂看完，直接吸了口涼氣。

好優美的句子。

相比於其他人的辭藻堆砌，這一句話不僅簡單易懂，而且讀完之後韻味無窮。

讓人一下子就記在了心裡。

“好！好！好！好啊！”

一時間，韓俊茂直接連叫了幾聲好字。

這也讓閱卷組組長曹越直接走了過來。

“韓老師，發生什麼事了？”

“組長你看！這個學生寫得實在是太好了！”

曹越聞言也是把目光放在了電腦螢幕上的作文上。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

一看完，曹越便也是直接一愣。

“寫得太好了！”

曹越一時間難掩激動地心情，右拳直接砸在了桌子上。

而兩人的動靜也是直接吸引了所有的閱卷老師。

“曹組長，這個學生寫得什麼啊？能讓你們兩個都這麼激動！？”

“是啊是啊！給我們念一念唄，批閱這些學生的作文我人都要崩潰了。”

“我也想知道到底寫了什麼能讓你們兩個這麼激動！”

聽到這些閱卷老師們的話。

曹越按照規矩來說本應該拒絕。

但是實在是這個學生寫得太好了，讓他忍不住想和其他老師們分享。

“好，既然你們想聽那我就念一下。”

“作文讓寫一句激勵自己的話，這個學生寫的是。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

當曹越的話音落下，全場都是安靜了下來。

所有閱卷老師都是忍不住沉浸在了這兩句話當中。

回味起其中的韻味。

直到！

“寫的太好了！這真的是一個學生能寫出來的句子？”

“你說是一些文學教授寫出來的我都信！這寫的也太好了！”

“冇有辭藻堆砌，話語平平，但是卻意味無窮！幾乎可以說是老少鹹宜！”

“嘶！這種詩句，我覺得出現在課本當中都不為過！”

作為閱卷組的老師，自然是知道怎麼評判一句詩的好壞的。

而寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這句詩。

毫無疑問就是上等中的上等。

能夠在無聲處驚雷。

這種實力，冇有個幾十年的功底基本是不可能做到的！

如果做到了，那就隻有一種可能。

這個人是個妖孽！

“難道我夏國文壇要崛起了！？”

“能夠寫出這樣的詩句，簡直太厲害了！我要抄錄下來以後教給我的學生”

“我也是，希望這句話能夠激勵他們努力學習！”

“我覺得這句詩能夠流傳千古！”

……

“組長，這句詩是誰寫的？小作文寫得這麼漂亮，那大作文可還了得？”

突然之間，一個老師提出了這個問題。

而這句話也讓所有的老師都是一震。

是啊！

能寫出這樣的小作文，大作文豈不是會更精彩！

一時之間，所有閱卷老師都有些坐不住了。

他們此時迫不及待的想要看看，能寫出這種級彆的詩句的人。

才華究竟有多麼橫溢！

而曹越聞言，也是說道。

“下不為例啊！隻能看這一個，看完都給我好好地批卷！”

說完，曹越便馬不停蹄的來到自己的電腦前。

調取了蘇宇的大作文。

愛蓮說！

看到這個名字，曹越一時之間感覺心情有些失落。

蓮花！從古至今就冇有多少人寫的花。

這個蘇宇難道能寫出什麼花來嗎？

畢竟蓮花到現在寓意與象征都冇有，你如何落筆表達自己的誌向？

冇有精神內核怎麼也不可能算是好作品！

他更希望的是蘇宇能夠寫梅花桃花之類的。

不過曹越還是繼續看了下去。

“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。”

嗯，第一句為後文引題做鋪墊。

寫得不錯。

“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖！”

當看到這一句話的時候。

曹越隻覺得心中一怔。

隨後，一股酥麻感直接從天靈蓋上傳了過來。

讓他整個人都是一激靈。

“好！！！”

曹越直接大喊出聲。

“組長，怎麼了？寫得怎麼樣？”

“組長，讓我們也看看啊！我們也想看。”

“是啊，這個學生是不是寫得非常厲害？”

所有閱卷老師此時看向曹越的目光彷彿像是餓狼一般。

在將全文全部看了一遍以後。

曹越也是按耐住激動地心情，將這篇文章發在了投影儀上。

所有閱卷老師，也都能夠看到這篇文章。

“愛蓮說？居然寫蓮花的？但是蓮花不是寓意都冇有嗎？”

“是啊，冇有寓意，怎麼寫出自己的誌向？難道這個年輕人隻是曇花一現？”

“唉，他為什麼不寫那些有寓意的花啊！”

不少老師在看到題目的一瞬間，就直接唉聲歎氣。

“你們看下去就知道了！”

曹越提醒道。