“也許他要去的另一個世界是冇有摩擦力的，一切都是美好的。

可那有什麼用，他的心仍然留在這個處處充滿摩擦力的世界。

留在，傾注了他全部生命的這所小學。”

守護空間。

“劉導，我想請教一下，蘇暢的這種寫作方式，不會是電影剪輯當中的蒙太奇手法吧。”許漸鴻不確定的問道。

劉導思考了一會兒，“確實是，而且用到了兩種蒙太奇手法，一種是複現式蒙太奇，一種是交叉蒙太奇。”

“蘇暢直接將電影剪輯手法運用到劇本創作當中了？這不太可能吧。”麼遠插話道。

身為華夏頂尖編劇，當然知道創作劇本本身就很困難了。

後期電影拍攝、剪輯是另外兩項獨立的過程，需要，導演等多方麪人員的共同商議。

最後決定拍攝的時間線、雙故事線的呈現方式。

他蘇暢什麼水平，能在這麼短的時間裡，完成這麼多的工作，真的搞笑。

冇有人接麼遠的話，劉導轉頭問了一下小散，“這個蘇暢是什麼賽道的？”

小散查了一下選手個人資訊的資料，心中瞭然，“劉導，蘇暢是全能賽道的。”

留到點了點頭，“這就說的通了，他們全能型人才，如果能將各行各業的技巧運用到劇本創作當中，是十分加分的。”

一旁的餘之雖然未開口，但也點了點頭，表示讚同。

“這些年輕人太恐怖了，幸好上一屆冇有加入全能型人才，要不我這冠軍的名頭，可就不保嘍。”許漸鴻笑著說道。

“行了老許，彆謙虛了。你覺得這年輕人能把交叉蒙太奇運用好嗎？目前看來，這兩條線毫無交集。”麼遠笑眯眯地問道。

“往下看就知道了。”許漸鴻轉頭看向大螢幕。

會議室中，蘇暢繼續寫科幻部分。

“艦隊發現了某個恒星星係中第一個有生命的行星。——氣球行星。

遺憾的是，這顆行星的文明等級並冇有達到3C級，他們所要麵臨的是能夠摧毀恒星的武器——奇點炸彈。

最高執政官和參議院的智慧場暗了下來，那是他們感到消沉的信號。

高級文明之間的資訊傳遞是靠智慧場。

這種傳播方式，速度快，傳播資訊量大。比人類依靠的聲波傳播方式更加高級。

由於時間緊迫，不可能對上億顆恒星，進行麵積檢測，隻能進行點測，但會儘可能增加點覆蓋的麵積。

這也就意味著，即使一個行星上存在3C級文明，但剛好點覆蓋文明較貧瘠的地方，也許就會誤殺一個3C文明。”

......

這一來一回，穿插的我都懵了。

你冇看劉導的解說嗎？這是蒙太奇手法。

我都不敢想拍出來會是什麼樣。

貧瘠農村和高級文明來回拉扯，我靠！！！

蘇老師太牛啦，我真的冇想到他就居然會來這麼一手。

快寫快寫，是不是該寫鄉村的部分了。

摧毀氣球星球那一部分好敷衍，怎麼判定是不是3C級文明都冇說，這丫太隨意了。

你冇有看過之前的鋪墊?，這個是要進行文明測試題的好嘛。

而且還有數據鏡像組合，計算機與大腦進行高速資訊介麵。

我超，感覺每一段都寫得好少，但透露出的資訊好多。

智慧場，聽起來好高級！他們不用聲波傳遞訊息？！

你傻啊，真空能傳聲嗎？

初中生表示不能，並且聲波傳遞聲音太慢了，在宇宙範圍內，動不動就隔著幾光年。