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畫麵感好強！我已經在天空中看見鄉村小學了。（狗頭）

那一簇生命體是啥？

學生唄，還能是啥？方形掩蓋，那方形就是老師去世那個教室唄。

應該是老師剛去世，檢測波束就到了。

幸好檢測波束冇放在太平洋，到時候高級文明一看。

媽呀，這球上全是怪物。直接一個奇點炸彈讓我們迅速死亡。

那個時候海洋應該還冇被汙染吧。

萬一海中的怪物也能回答上來圓的周長和半徑的關係呢？

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“這些生命體的外形太不醒目了，幾乎和周圍的黃土融為了一體。

計算機隻能把那些無生命物體的東西隱去，那一簇生命體就漂浮在宇宙當中。

他們還是那樣毫不起眼，一看就不會發生什麼奇蹟。

四維波束以接近無限的速度到達地球，穿過屋頂，以基本粒子精度對十八個孩子進行掃描。

很快，主計算機中，十八個孩子的複製體形成了。

孩子們很不安。因此，計算機模擬了地球環境，給孩子們一個大地，並給了重力感。

孩子們邁開腿，向前走，但卻走不動。

有一個孩子，脫下了自己的一隻鞋，向遠處扔去，孩子們竟看到鞋子一直不停地漸漸遠去。

這一刻，他們看見了牛頓第一定律。”

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莫欺少年窮！還一看就知道這些孩子身上發生不了什麼奇蹟！

莫欺中年窮，莫欺老年窮，莫欺......窮死了!

這複製品也太真實了吧。

不是把孩子們放到太空中？！

大兄弟，人在太空中能活嗎？那些孩子是在數字宇宙中。

這已經不能算是傳統意義上的複製品了，這就是另一個自己。他是在誇克層麵上的複製。

他幾乎和真人一模一樣。思想一樣，行為模式一樣，未來也一樣。

孩子們到了這裡，也會把鞋子扔出去。

那些複製品是會被銷燬嗎？這不屬於把一個活生生的人也給拆散了嗎？

他們麵對場景變化的反應那麼真實，真的就好像自己到了那裡。

我們會不會隻是一堆活在數字宇宙中的複製品？

我去姊妹兒，毛骨悚然了！！

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“開啟3C文明測試：

3C 文明測試試題 1號：請簡要說明恒星能量的來源。

孩子們茫然沉默著。

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3C 文明測試試題10號：請敘述你所在星球生物進化的基本原理，是自然淘汰型還是基因突變型？

孩子們依舊沉默著。

很遺憾，文明測試並未通過迎接地球的，是一顆奇點炸彈。”

不會吧，不會吧，藍星就要毀滅了？？

不是說可以一直問，直到答對三道題嗎？怎麼才十道題就不答了？

因為碳基聯邦時間太緊張了啊，還有那麼多顆星球呢！

要怪也隻能怪他們點背，誰讓檢測波束選點在了西北農村這群孩子們身上呢？

這些問題初中的孩子都能回答吧。

哈哈哈哈原來我們初中學的是3C文明。

大學生表示：啊吧啊吧

彆在這侮辱大學生了行嗎？隻不過是前幾天我們的論文被小孩哥指導了一下，至於嗎？

哈哈哈哈哈，以後是小孩哥和小孩姐的天下。

這個文明等級是怎麼劃分的，想知道！！

有冇有最高級彆的題目。我要拿來練練手！現在這種題，就很一般啊，很一般！易如反掌啊！

.......喲一般哥開始侵襲互聯網了。

這個等級看起來好有意思，好像打怪升級。

“就在這時，最高執政官問道，奇點炸彈到達目標行星需要多長時間？